眾所周知，在傳統的教學過程當中，老師決定一切事項。主要包括教學內容、教學策略、教學方法等諸多方面，都是由老師事先進行安排。對于學生來說，在這個過程當中，只能被動地參與，處于被灌輸的狀態。隨著科技的快速發展，交互式學習環境中，可以按照自己的學習基礎、學習興趣選擇自己所要學習的內容，也可以選擇適合自己水平的練習。
學生在這種交互式學習環境當中，有了主動參與的可能，而并不是一切都是由老師安排好。通過對觸控一體機的應用，可以讓學生的主動性、積極性等得到更好發揮。多媒體技術的顯著特點主要表現為人機交互、立即反饋，它的這一特點，是其他媒體所不具有的。不僅如此，該設備可以將電視機，所具有的視聽合一功能，與計算機的交互功能有效結合在一起，進而產生出一種新的圖文并茂，豐富多彩的人機交互方式。采用這種交互方式，在整個教學過程當中，有著非常重要地意義所在。通過這種交互方式，可以有效地激發學生的學習興趣，讓學生產生強烈的學習欲望，進而形成學習動機。
與其他多媒體相比較，一體機的直觀性相對較強，該設備可以突破視覺的限制，從多個角度去觀察對象，而且還可以突出要點，進而有助于概念的理解與方法的掌握。采用圖文并茂的學習方式，可以多角度調動學生的情緒，不僅能夠激發學生的興趣，同時還能提升學生的注意力。
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