教學一體機在教學中的應用標志著教學媒體的質的飛躍。教學一體機的應用豐富了教學方法，并將促進教學效果的提高。教學一體機是人腦思維活動的模擬，是高科技在教學中的應用，是教師教學的有力助手，是演示和直觀教學的體現。充分利用教學一體機激發學生的學習興趣，為學生提供生動逼真的學習情境，同時促進學生的眼、耳、手、腦等器官受到刺激，有利于學生思維的發展和學生素質的提高。
利用教學一體機創造教學情境可以激發學生的學習興趣，增強他們的參與意識。教學一體機教學不僅能為學生提供豐富多彩的圖文并茂的教學信息，還能為學生提供生動、友好、多樣的互動模式。它的直觀形象在創造情境、吸引學生注意力和激發情感方面發揮著獨特的作用。它有利于學生的人文情懷進入國家，從環境中學習，激發學生的求知欲。教學一體機也能產生視聽效果。
利用教學一體機的可視化演示，很容易突破教學難點。教學一體機的應用為學生提供了生動、豐富、直觀、具體的具有強烈吸引力的認知材料，使學生能夠看到事物的運動、發展和變化。學生通過聽、看、評、悟充分感知原有的抽象教學內容，從具體到抽象適應認知規律，從而保證教學活動的順利進行。學生在課堂上學習新知識，在課堂上消化吸收，不需要在課堂上賠錢，從而減輕學習負擔，提高課堂教學效率。
總之，教學一體機的運用起著特別重要的作用，這有利于因材施教，針對具體目標，使學生能夠對這一部分的知識有一個平均的掌握，達到事半功倍的效果。對老師來說，工作時間大大減少了。對學生來說，這有助于激發他們的學習熱情，培養他們思考、操作和解決問題的能力。
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